Photo: Dejan Križaj, PhD Research seminar, Virginia Tech, October 2022
DOKTORSKI ŠTUDIJ / PhD STUDIES
<aside> 🤖 Pomembno ChatGPT obvestilo. Pri pripravi vaše raziskovalne naloge so v veljavi naslednja navodila, kako pravilno uporabljati in navajati uporabo ChaptGPT in podobnih orodij: Engaging with AI in your education and assessment
</aside>
<aside> 🏁 POVZETEK (TLDR)
Pri izdelavi zaključne naloge dajemo največji možen pomen vključevanju znanstvene metode v izdelavo naloge. Osrednji namen naše naloge je uporaba te metode za še boljše razumevanje opazovanega fenomena (glede na do sedaj razpoložljivo znanstveno literaturo in strokovna dognanja).
To pomeni:
A. Da v poglavju Metodologija določimo vprašanja na (1) osnovi predelane in v teoretičnem delu predstavljene literature in (2) na osnovi lastnih izkušenj z opazovanim fenomenom.
B. Potem testiranje/anketiranje/intervjuje izvedemo.
C. Nato poskušamo dobljene odgovore/rezultate razumeti najprej v kontekstu naše problematike (poglavje Rezultati), potem pa še v kontekstu preostalega razložljivega znanja in raziskav (poglavje Diskusija, v navezavi na teoretična poglavja.
Ali povedano še drugače, ključne vsebine naloge so:
Še posebej pomembni so ti deli poglavja Diskusija:
<aside> 📢 "And by the end of the day, it is experiments rather than lofty ideas that separate fact from fiction." **Päs, H., (2023), The One: How an Ancient Idea Holds the Future of Physics, Hachette Book Group, NY
</aside>
<aside> 🤖 Important ChatGPT Note. The following instructions for the proper use and presentation of the use of ChaptGPT and similar tools apply during your research work: Engaging with AI in your education and assessment | Students - UCL – University College London
</aside>
<aside> 🏁 SUMMARY (TLDR)
When writing the thesis, we give the greatest possible importance to the inclusion of the scientific method in the preparation of the thesis. The central purpose of our work is to use this method for an even better understanding of the observed phenomenon (according to the currently available scientific literature and expert knowledge).
This means:
A. That we define the questions in the Methodology section on the basis of (1) the literature reviewed and presented in the Theoretical section and (2) our own experience with the observed phenomenon.
B. Then we conduct the tests/survey/interviews.
C. We then try to understand the answers/results obtained, first in the context of our problem (Results chapter) and then in the context of the rest of the available knowledge and research (Discussion chapter, in conjunction with the Theoretical chapter).
In other words, the most important contents of your project are:
The following parts of the Discussion chapter are particularly important:
V T obdelamo opazovani fenomen ter rezultate drugih raziskav. V M preverimo, kakšne podobne metode so pri raziskovanju uporabljali drugi, ter razložimo, kakšna bo naša metoda raziskovanja. V R rezultate predstavimo, v D razložimo, kaj rezultati pomenijo, in jih primerjamo z rezultati drugih podobnih raziskav. V Z zadevo na kratko povzamemo, premislimo o možnih prihodnjih korakih za raziskovalce, ki bodo na tem področju delali za nami, in - diplomiramo 😉 **
<aside> 1️⃣ Prvi koraki in pogoji za sprejem dispozicije: Criteria for acceptance of your research proposal
</aside>
<aside> 👉 Preden po branju zgornjih kriterijev nadaljujete z delom, me lahko prosite za kak primer dobro pripravljene dispozicije in naloge.
</aside>
Nalogo pišete ciklično. Pregledate literauro/teorijo, postavite metodo, zastavite vprašalnik, zaženete anketo/izvedete intervjuje, napišete prvo verzijo Teoretičnega dela, zberete rezultate, obdelate in tabelarično/grafično predstavite Rezultate, pričnete z delom na Diskusiji, ustrezno dopolnite Teoretično poglavje (da v Diskusiji optimalno povežete in primerjate vaše ugotovitve in ugotovitve drugih), še enkrat dopolnite Diskusijo, napišete Zaključek.
Kaj morajo vključevati posamezna poglavja naloge:
> UVOD
I1 - uvodni povzetek vašega dela (= napovednik)
> TEORIJA
T1 - predstavitev raziskovanega fenomena
T2 - teoretične in raziskovalne ugotovitve podobnih študij
Ko govorimo o podobnih študijah, gre lahko (A) za študije istega ali podobnega fenomena ter (B) za študije drugih fenomenov s podobnimi metodami.
<aside> 🍬 Check this sample paper for insights into:
230301 SDSU Sample Research Paper_APA.pdf
</aside>
> METODA
M0 - kaj je raziskovalno vprašanje te študije?
Lahko jih je več.
Na našem raziskovalnem področju praviloma uporabljamo raziskovalna vprašanja in ne hipoteze.
M1 - predstavitev raziskovalnih metod, ki so bile uporabljene v podobnih študijah
M2 - predstavitev vašega raziskovalnega pristopa
Obvezni del M2 je opredelitev vzorčnega pristopa vaše raziskave.
POMEMBNO: razložite, katere so neodvisne in katere odvisne spremenljivke v vaši raziskavi in kakšne relacije med njimi vas zanimajo.
M3 - utemeljite, zakaj je izbrana metoda najboljša za vaša raziskovalna vprašanja
Katere alternativne metode za pridobitev podobnih spoznanj bi bile tudi primerne in zakaj je vaša metoda boljša?
> REZULTATI
R1 - tekstovna in grafična predstavitev rezultatov vaših analiz/meritev/…
R2 - poskusite poiskati in predstaviti tudi globlje povezave med spremenljivkami (obvezen del DR naloge): Finding Significant Input-Output Relationships
<aside> 🍬 Poglavje Rezultati naj bo čimbolj brezosebno. Gre za tehnično poročilo, kakšne rezultate ste dobili z vašim merilnim instrumentom. Enako kot ga napiše recimo laborant, ko odčitava vrednosti na merilni opremi v laboratoriju.
</aside>
> DISKUSIJA
<aside> 🍬 Če bi različni raziskovalci ob uporabi iste metode napisali zelo podobna brezosebna poglavja Rezultati, pa bi vsak individualni raziskovalec lahko poglavje Diskusija napisal na čisto svoj način. V tem poglavju intepretirate, kaj "odčitki na merilnem instrumentu" po VAŠEM mnenju pomenijo in kako so podobni ali drugačni od meritev drugih raziskovalcev.
</aside>
D1 - kaj vaši rezultati pomenijo?
D2 - kako se razlikujejo od in v čem so podobni T2?
D3 - kako se vaš pristop razlikuje ali je podoben M1?
D4 - kakšne so bile omejitve in morebitne slabosti vašega pristopa?
D5 - kako lahko z uvidi vaše raziskave vplivamo na prihodnost (in raziskovani fenomen)?
D6 - kako lahko prihodnje študije in raziskave izpopolnimo s pomočjo uvidov, ki ste jih pridobili med delom na nalogi?
> ZAKLJUČEK
Z1 - zaključni povzetek vašega dela (= extended abstract / executive summary)
A. Teoretične implikacije:
B. Praktične implikacije:
In T we present the observed phenomenon and the results of other research. In M we review what similar research methods have been used by others, and we explain what our research method will be. In R we present the results, and in D we explain what the results mean and compare them with the results of other similar studies. In C we present a brief summary of the matter, we elaborate possible future steps for researchers who will work in this field after us, and - we graduate 😉 **
<aside> 1️⃣ Fist steps: Criteria for acceptance of your research proposal
</aside>
<aside> 👉 After reading the above criteria, before you continue, you can ask me for an example of a well-prepared disposition/thesis.
</aside>
The thesis is written in cycles. You review the literature, determine a method, create a questionnaire, start a survey, write the first version of the Theoretical chapter, collect the results, process and present the Results in tabular/graphical form, begin the Discussion, add to the Theoretical chapter accordingly (to best link and compare your results and the results of others in the Discussion), conclude the Discussion again, write a Conclusion.
What to include in each chapter:
> INTRO
I1 - introductory summary of your work (=announcement / trailer)
> THEORY
T1 - presentation of the researched phenomenon
T2 - theoretical and research findings in similar studies
When we speak of similar studies, we may be referring to (A) studies of the same or a similar phenomenon and (B) studies of other phenomena using similar methods.
<aside> 🍬 Check this sample paper for insights into: